Replay webinaire : ''Benchmarking des solutions d'évaluation des formations''
Le 8 décembre 2022, Jonathan et Joss ont présenté leur nouveau livre blanc qui compare les solutions pour les services formation qui sont soucieux d’industrialiser leurs pratiques d’évaluation (enquêtes, quiz, questionnaires, etc.). Ils ont également discuté de leurs expériences en la matière et des erreurs à éviter lors de la mise en œuvre d’une telle solution.
Replay webinaire : ''Comment définir vos objectifs d'apprentissage avec JUSTESSE''
Le 6 septembre 2022, Joss et Jonathan ont discuté des objectifs d'un programme de formation. Souvent trop ambitieux, pas assez réalistes et opérationnels, nous avons tendance à définir trop d'objectifs pour un programme de formation trop dense. Utilisant la méthodologie Kirkpatrick et la Taxonomie de Bloom, cette vidéo vous aidera à trouver un juste milieu pour mieux animer et surtout évaluer vos formations !
Replay webinaire : ''Comment analyser les besoins d'un projet de formation''
Le 14 juin 2022, Joss et Jonathan se sont concentrés sur l'amont d'un projet de formation. Ils étaient accompagnés par un expert - Luc Vandenboomgaerde, Senior Learning Design Consultant d’ADP. Luc est certifié “Or” chez Kirkpatrick et utilise leur approche dans de nombreux projets de formation. Il a expliqué comment il aborde la conception de ses formations ainsi que la méthodologie qu’il emploie avec ses commanditaires pour les aider à mieux comprendre les besoins, les résultats souhaités et les comportements visés.
Replay webinaire : ''Comment évaluer en fonction de la modalité pédagogique''
Le 21 avril 2022, Joss et Jonathan ont animé un webinaire destiné aux responsables de formation afin de les aider à mieux évaluer leurs formations en fonction des modalités pédagogiques : présentiel, distanciel (synchrone et asynchrone), AFEST.
Replay conférence Cap Métiers “Les nouveaux enjeux de l’évaluation”
Le 22 novembre 2019, Jonathan a animé une conférence destiné aux organismes de formation avec Cap Métiers pour les aider à voir plus clair par rapport au sujet de l'évaluation dans le cadre de la réforme de la formation professionnelle.
